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PÚBLICO-ALVO

O curso é direcionado a profissionais e estudantes das áreas da saúde e educação como por exemplo fonoaudiologos, terapeutas ocupacionais, psicologos, docentes, pedagogos, cuidadores e mediadores escolares, fisioterapeutas, psicopedagogos.

CARGA HORÁRIA
20h.

HORÁRIO
Sextas-feiras, das 14hs às 18hs.

EMENTA

Aspectos conceituais e clínicos do Transtorno do Espectro Autista. Desenvolvimento infantil e sinais precoces. Comunicação, linguagem e interação social no TEA. Inclusão escolar e estratégias pedagógicas. Comunicação alternativa e aumentativa. Atuação interdisciplinar e papel da Fonoaudiologia. Manejo comportamental e estratégias de acolhimento. Discussão de casos e vivências práticas.

PLANO DE TRABALHO

Unidade 1 – Introdução ao TEA

1.1. Conceitos e definições do TEA
1.2. Critérios diagnósticos e níveis de suporte
1.3. Aspectos neurobiológicos
1.4. Mitos e verdades sobre o autismo

Unidade 2 – Desenvolvimento Infantil e Sinais de Alerta

2.1. Marcos do desenvolvimento
2.2. Linguagem e comunicação no TEA
2.3. Sinais precoces do TEA
2.4. Importância da intervenção precoce

Unidade 3 – Comunicação e Linguagem no TEA

3.1. Comunicação verbal e não verbal
3.2. Alterações pragmáticas
3.3. Comunicação alternativa e aumentativa
3.4. Perfil comunicativo no TEA

Unidade 4 – Inclusão Escolar e Estratégias Educacionais

4.1. Educação inclusiva
4.2. Legislação
4.3. Adaptação comunicativa na escola
4.4. Rotinas visuais

Unidade 5 – Intervenção Interdisciplinar

5.1. Atuação multiprofissional
5.2. Intervenções baseadas em evidências
5.3. Relação escola-família-equipe

Unidade 6 – Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA)

6.1. Conceito de CAA
6.2. PECS e recursos visuais
6.3. Tecnologias assistivas
6.4. Uso da CAA nos ambientes escolar e terapêutico

Unidade 7 – Legislação e Políticas Públicas Conteúdos

7.1. Direitos da pessoa com TEA
7.2. Lei Berenice Piana
7.3. Inclusão escolar e acessibilidade
7.4. Rede de apoio

PROFESSOR(A) RESPONSÁVEL
Prof. Ma. Fabricia Antelo Ramos Lois Duarte

Mestre em Ciência da Saúde da Criança e da Mulher pelo Instituto Fernandes Figueira (IFF/FIOCRUZ) . Fonoaudióloga graduada pelo Instituto Brasileiro de Medicina de Reabilitação e com especialização em Docência do Ensino Superior pela Universidade Veiga de Almeida (UVA). Titulada como Especialista em Linguagem pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia. Realizou aperfeiçoamento profissional pelo Ambulatório de Fonoaudiologia Especializado em Linguagem e Aprendizado do Instituto Fernandes Figueira (IFF/FIOCRUZ). É Coordenadora do Curso de Fonoaudiologia no Campus Tijuca da UVA, além de docente deste mesmo curso. Membro integrante do Núcleo Docente Estruturante do curso de Fonoaudiologia da Universidade Veiga de Almeida.

Currículo Lattes:
http://lattes.cnpq.br/6185788561123728

METODOLOGIA

A condução do curso será baseada em abordagem teórico-prática, estruturada a partir de aulas expositivas dialogadas, com suporte de recursos audiovisuais e estudos de caso reais. Cada unidade temática será desenvolvida de forma progressiva, articulando fundamentos conceituais e aplicação prática com simulações de situações clínicas e escolares. Ao longo do curso, serão incentivadas interações em tempo real, discussão de casos e resolução de problemas, visando o desenvolvimento da capacidade analítica e da tomada de decisão pelos participantes

INVESTIMENTO
R$ 1.800,00

FORMAS DE PAGAMENTO
PIX: 5% de desconto
À vista: 5% de desconto
Cartão de Crédito: parcelamento em até 10x sem juros

MATRÍCULA
Até 31 de agosto de 2026.

MAIS INFORMAÇÕES
educacaocontinuada@uva.br

CERTIFICADO
O aluno que preencher satisfatoriamente os requisitos de frequência e aproveitamento terá direito a certificado. É necessária participação mínima de 75% das aulas ao vivo.